In einem ausführlichen Artikel beschäftigt sich die Tageszeitung "Dolomiten" am 15. April 2020 mit dem Digitalen Lernen in Coronavirus-Zeiten an der WFO Heinrich Kunter.  Dabei werden vor allem die Videokonferenzen der Lehrer mit den Schülerinnen und Schülern, aber auch die Videokonferenzen des Lehrpersonals, der Mitarbeiter des Direktors und der Schülervertreter angesprochen. "Wie man Krisen als Chance nutzen kann", ist der Grundtenor des Beitrags.

Interessante Ergebnisse erbrachte eine zu Beginn der Osterwoche durchgeführte Umfrage, bei der sich die Schülerinnen und Schüler zu einigen Problematiken des Coronavirus-Fernunterrichts äußern konnten. Fast 500 der 630 WFO-Schüler nahmen an der Untersuchung teil, "ein hoher Prozentsatz, der zeigt, wie sehr die Thematik den Schülern unter den Nägeln brennt", so die Evaluationsgruppe, die den Fragebogen zusammengestellt hatte. Vorab veröffentlicht wfo.bz.it die Ergebnisse zu drei gestellten Fragen - aufgeschlüsselt nach Klassenstufen. Die weiteren Untersuchungsergebnisse folgen in den Tagen nach Ostern. Im Bild oben die Frage zur Verfügung der technischen Geräte, die eine ziemlich klare Aussage brachte: Die Schüler haben zumeist einen guten Zugang zu PC, Laptop, Tablet und Smartphone.

Nicht nur die Lehrer haben sich in Coronazeiten an Videokonferenzen gewöhnt, auch die Schülervertreter nützen dieses bisher kaum verwendete Mittel zur Kommunikation. Redebedarf schien es beim ersten Treffen des Schülerrates genug zu geben: 47 der 62 Schülervertreterinnen und Schülervertreter fanden sich zur  zweieinhalbstündigen Sitzung am Montag, 6. April, auf der Plattform Google Meet ein. Trotz der hohen Teilnehmerzahl konnte die Videokonferenz reibungslos abgehalten werden, es gab kaum technische Schwierigkeiten.

Prof. Eva Gratl und die WFO-Bibliothek haben sich umgehört und Lese und Hörtipps der Lehrerinnen und Lehrer gesammelt. Denn die Ausgangsbeschränkungen, die soziale Distanz und Quarantäne bescheren uns Zeit, vielleicht jene, die wir schon längst einmal mit dem Lesen eines Buches füllen wollten. Denn Lesen lenkt ab von trüben Gedanken und ist nach Videokonferenzen, Vorbereitung, Erstellung von Lernunterlagen eine schöne Abwechslung (Foto Schulbibliothek Val Badia).