Was Schüler:innen im Zeitalter von KI alles können müssen

In den letzten Jahren hat künstliche Intelligenz auch im Schulalltag einen festen Platz eingenommen. Programme können Texte verfassen, Informationen recherchieren, übersetzen oder Aufgaben lösen. Dadurch verändert sich auch die Frage, welche Fähigkeiten für Schüler:innen besonders wichtig sind.

Das bedeutet jedoch nicht, dass bisherige Kenntnisse an Bedeutung verlieren. Das sogenannte Basiswissen bleibt nach wie vor wichtig. Vielmehr kommt es darauf an, Informationen richtig einzuordnen und digitale Werkzeuge sinnvoll einzusetzen. Gerade an der WFO.bz mit ihrer hohen Praxisbezogenheit betrifft das viele Bereiche, die auch in Ausbildung und Beruf eine Rolle spielen.

Deshalb sind das eigenständige Vernetzen und das kritische Denken nach wie vor wichtige Fähigkeiten. Antworten von KI-Systemen können hilfreich sein, aber sie sind nicht immer richtig. Sehr häufig wird auch die Vollständigkeit unterschätzt: Ein Thema wird zwar mit oberflächlichen Aussagen erklärt, trifft aber nicht den Kern. Schüler:innen sollten deshalb lernen, Quellen zu vergleichen, Angaben zu überprüfen und zu erkennen, wenn eine Antwort nicht zum Thema oder zur Aufgabenstellung passt.

Auch der Umgang mit Informationen wird immer wichtiger. Wer mit KI arbeitet, erhält oft sehr schnell eine große Menge an Inhalten. Aus diesen die passenden Informationen auszuwählen und zwischen einer brauchbaren Quelle und einer ungeprüften Aussage zu unterscheiden, gehört zunehmend zum selbstständigen Arbeiten.

Daneben gewinnt die Fähigkeit, gute Aufgabenstellungen zu formulieren, an Bedeutung. Denn ein digitales Werkzeug kann nur so sinnvoll eingesetzt werden, wie die Aufgabe beschrieben ist. Dafür braucht es Fachwissen und ein klares Verständnis davon, was gesucht wird und welches Ergebnis tatsächlich benötigt wird.

Auch die Kommunikation spielt für die Wirtschaft eine wichtige Rolle. Präsentationen, Gespräche, Verhandlungen und die Zusammenarbeit in Gruppen lassen sich nicht einfach durch digitale Programme ersetzen. Auch mit neuen Technologien ist es notwendig, Ideen verständlich zu erklären und gemeinsam Lösungen zu entwickeln.

Ebenso wichtig ist ein verantwortungsvoller Umgang mit digitalen Werkzeugen. Dazu gehören Datenschutz und Urheberrecht sowie die Frage, welche Inhalte überhaupt mit einer KI geteilt werden dürfen. An der WFO.bz werden diese Themen im Zusammenhang mit Digitalisierung und KI bereits in vielen Fächern aufgegriffen.

Die Schule muss daher nicht nur zeigen, welche neuen Programme es gibt. Sie soll auch vermitteln, wie digitale Werkzeuge sinnvoll eingesetzt werden können und wo ihre Grenzen liegen. Für Schüler:innen bedeutet das, Wissen, eigene Überlegungen und technische Möglichkeiten miteinander zu verbinden.